Mi última obra publicada


La educación por escenarios. Niños educados 24 horas al día 365 días al año. 1ª edición 2018

Breve introducción

La llegada al mundo de un nuevo miembro de la familia es un acontecimiento festivo pero muy reflexivo. Quienes tienen hijos saben muy bien que no es nada fácil educar, igual que quienes se enfrentan a un aula cada día con 20-30 niños. Es una lucha constante intentando dar la mejor educación que permita potenciar todas sus capacidades y cualidades, sin dejarse llevar por las malas compañías o encaminarse hacia estilos de vida poco saludables. 

Sin embargo, nadie nos enseña qué es lo correcto y lo no correcto en educación. Los padres en muchas ocasiones se enfrentan a pequeñas críticas de familiares que intentan meterse en la educación de los niños, un ejemplo lo tenemos cuando no queremos darle una moneda a nuestros hijos para comprar unas chuches y otros familiares se la dan por ti. Sabemos muy bien que no es por la moneda sino porque estamos educando en valores, y nosotros sabemos que en ese momento no procedía esa compra. Es solo un ejemplo de miles que afrontamos día tras día.

 

Tomamos decisiones cada minuto en la educación de nuestros hijos, sin saber y ser conscientes de que estas decisiones van a condicionar su futuro como adulto, su participación en la sociedad, modificar sus variables psicológicas, su autoestima... 

Adquirir información sobre esto es el primer paso para poder afrontar la educación de los niños con cierta garantía de éxito. Mientras no demos el primer paso y leamos esta información seguiremos variando nuestra forma de educar día tras día sin tener en cuenta que el resultado final puede no ser el que desearíamos.


La construcción del deportista desde la infancia. 2ª edición 2015

Juego y actividades para el desarrollo de la psicomotricidad en niños de 3 a 7 años
Un importante manual para monitores deportivos y de psicomotricidad de niños de 3 a 7 años.

La construcción del deportista desde la infancia

Juego y actividades para el desarrollo de la psicomotricidad en niños de 3 a 7 años

 

RESEÑA:

El profesor Víctor Arufe ofrece al lector, a través de esta obra, una visión diferente de la iniciación deportiva para niños de 3 a 7 años. Tras abordar en el primer capítulo la terminología relacionada con la iniciación deportiva, pasa a exponer los resultados de un estudio sobre la actualidad de los programas del deporte escolar en las distintas comunidades autónomas, analizando las fortalezas y debilidades de cada uno de estos programas y proponiendo una regulación del deporte escolar común para todas las autonomías. 

Más adelante dará paso a la exposición de unos hechos que conviven actualmente en nuestra sociedad en relación al ámbito de la iniciación deportiva, reflexionando profundamente sobre cada uno de estos y realizando una crítica constructiva para mejorar la adherencia de los niños/as a la práctica deportiva y buscar una mayor dignificación social de los profesionales del deporte y la Educación Física.

En los últimos capítulos la obra recoge una valiosa información sobre los niños de 3 a 7 años, sus características físicas, sociales, afectivas y psíquicas. Este conocimiento resulta necesario para poder dirigir una escuela de psicomotricidad o deportiva. Además, se ofrecen al lector importantes herramientas para una correcta metodología y pedagogía de la educación motriz.

Para finalizar, y como ejemplo práctico de todo el conocimiento anteriormente recogido en la obra, se incorporan más de 100 propuestas para el desarrollo de los distintos factores que componen la psicomotricidad y habilidades motrices en niños de 3 a 7 años. El proceso de la construcción de la personalidad del niño y del desarrollo humano es una conjugación de la herencia y de la continua interacción con el medio, con los objetos, con las personas y con el entorno. Todas estas experiencias didácticas favorecerán el proceso de aprendizaje de las tareas motrices a las cuales el niño se enfrente en su futuro deportivo, dotándolo de una mayor destreza motriz. A través de estos juegos el niño desarrollará su conciencia emocional, constatará sus posibilidades de acción sobre el medio así como sus limitaciones, conocerá su cuerpo, establecerá vínculos afectivos con las personas que lo rodean y especialmente adquirirá su propia autonomía personal para afrontar las tareas diarias.

Por todo ello, el objetivo de la obra es exponer algunos de los aspectos didácticos y metodológicos necesarios para el docente que desee realizar una buena praxis de la psicomotricidad y de la Educación Física-Deportiva en las primeras edades, contribuyendo así a la reflexión y toma de decisiones sobre su labor como docente y como educador psicomotriz, a la vez de favorecer el proceso de construcción de un deportista.

La obra está destinada a aquellos técnicos/docentes que trabajen con niños de 3 a 7 años, también es de especial interés para los estudiantes del Grado en Educación Infantil y Primaria, Ciclos Formativos, técnicos de psicomotricidad, técnicos deportivos, o simplemente para padres que deseen conocer, un poco más a fondo, las posibilidades de un correcto trabajo psicomotriz con sus hijos.

Todos los juegos y actividades reflejadas en esta obra son fruto de la experiencia del autor como docente de diversas materias relacionadas con el desarrollo psicomotor y la Educación Infantil en la antigua titulación de Magisterio en Educación Infantil y en la actual titulación de Grado en Educación Infantil, ambas impartidas en la Universidad de A Coruña, así como de su experiencia adquirida como técnico de psicomotricidad de diversos niños con problemas motrices y de monitor de numerosas escuelas de psicomotricidad para niños de 3-7 años.

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Autor/es:  Arufe Giráldez, Víctor ... [et al.]
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