Artículos con la etiqueta "universidad"



Innovación · 27. marzo 2019
Hace unos meses la prestigiosa base de datos española DIALNET anunciaba su nueva métrica. Hoy, en esta entrada y después de recabar información sobre ella, os muestro los principales aspectos de esta nueva métrica que seguramente sea tenida en cuenta para procesos de evaluación de la calidad científica de profesorado e investigadores y acreditaciones a cuerpos docentes.
Educación · 20. octubre 2018
100% legal, cualquier temática, despreocúpate, si suspendes te devolvemos el dinero, tu trabajo será único, contamos con profesores especialistas... Así es cómo se capta la atención de un pobre estudiante universitario carente de ética profesional. Mientras tanto...el Gobierno de España mirando a otro lado y los demás estudiantes universitarios esforzándose al máximo para aprobar el temido Trabajo Fin de Grado/Máster. En este post os cuento mi experiencia!
08. enero 2017
Al estilo del famoso programa de TV Pekín Express alumnado de la Universidade da Coruña, participó en un innovador juego con fundamento en el aprendizaje por proyectos. Durante todo el cuatrimestre buscaron pistas, trabajaron en equipo, desarrollaron habilidades sociales y se prepararon para su futuro laboral.¿Quieres conocer las bases de este divertido juego?
18. julio 2016
Descubre en este artículo las principales redes sociales y plataformas de los investigadores y docentes.
06. junio 2016
Cuando finaliza el curso académico, algunos alumnos no quieren saber nada más de sus docentes, sin embargo, algunos docentes sí quieren saber más de sus alumnos. Hoy os quiero transmitir la visión de un docente cuando las aulas se quedan vacías.
15. febrero 2016
TIPOLOGÍA DOCENTE UNIVERSIDAD
Los alumnos universitarios padecen y/o disfrutan a diario de numerosos perfiles de docentes. Existen distintos parámetros que pueden ayudarnos a conocer los diferentes tipos de profesores a los que estamos expuestos. ¿Cuál es el que más te gusta?
21. enero 2016
Con esta entrada pretendo ofrecer una mirada diferente para el docente de universidad, despojarse de su seriedad y formalismo y sentarse en la silla del alumno para ver el aula desde su óptica, entender sus intereses y adaptar su metodología a los nuevos tiempos, sin perder la rigurosidad y la calidad de la enseñanza.